DÍA DEL AMIGO

julio 21, 2007

Afecto, afinidad, aprecio, simpatía son palabras que pueden definir algo tan maravilloso como es

LA AMISTAD…

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El viernes 20 de julio empezó con abrazos, besos, pero sobre todas las cosas mucha alegría ya que se trataba del día del amigo.

 

Un día especial para pasarlo junto a esas personas que siempre nos ayudaron y estuvieron junto a nosotros.

 

El clima del colegio no era el mismo de siempre, a pesar de que en todos los cursos se trabajó como cualquier otro día de clase. Se había generado un ambiente de compañerismo muy fuerte.

 

Todos esperaban con ansias las últimas horas, cuando los alumnos se juntarían para compartir un momento de compañerismo.

 

La propuesta era resolver algunos juegos de ingenio y pasar un rato de camaradería compartiendo los alimentos y bebidas que los alumnos habían traído.

 

Al principio, algunos alumnos cuestionaron los juegos preparados por los docentes, pero, pronto, esos mismos fueron los que se esforzaron por terminar primero para obtener el premio sorpresa.

 

“Hubo risas, charlas, juegos, diversión y enseñanza. Principalmente, la conexión profesores-alumnos fue sensacional e inigualable”, confesó Bernardo, de primer año.

 

Se formaron cinco grupos con integrantes de los cuatro cursos y se entregaron tres crucigramas por grupo, cuyas consignas debían resolverse con conocimientos de los diferentes niveles.

caq30p6f.jpg“Un juego didáctico, en el que se requería de conocimientos, agilidad e inteligencia, y para su resolución, se podían usar las computadoras”, comentó otro alumno.

 

Tres crucigramas con todo tipo de preguntas: desde la marca de los calefactores hasta la velocidad de transmisión de la información en un cable coaxil; desde el segundo nombre de la directora hasta el nombre de Adorno, creador, junto a otros, de la teoría crítica de la comunicación.

 

En fin… preguntas que desafiaban el conocimiento del grupo, y promovían una competencia sana y alegre. Todos apresurados, tratando de contestar.

 

Poco más de una hora después, el equipo ganador logró superar la prueba. Esto dejó desilusionado a los grupos que poco le faltaba para terminarlos.

 

“¡Un momento para compartir y pasarlo bien juntos…! “, dijo Carolina, alumna de primer año.

“¡La verdad es que lo pasamos re-bien!”, comentaron la mayoría.


CHARLA TALLER SOBRE ETS

julio 20, 2007

Aprendiendo un poco más en profundidad sobre un tema que es de suma importancia…

LA PREVENCIÓN DE LAS ENFERMEDADES

DE TRANSMISIÓN SEXUAL (ETS)

El jueves 19 de Julio, se realizó una charla-taller sobre la temática, dictada por un equipo de licenciadas en Servicio Social, que se desempeñan en el Instituto Nacional de Epidemiología de Mar del Plata. De esta clase diferente participaron los alumnos de primero y segundo año de nuestro Polimodal.

 

El equipo de profesionales estuvo encabezado por la Lic. Mónica Molina, especialista en las consecuencias sociales de las ETS, acompañada por las licenciadas Jessica Milena Gallo y Anabela Guadelmino, integrantes de su equipo de trabajo.

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UNA DINÁMICA DIFERENTE….

“Me sorprendieron, porque en lugar de la clase tradicional: una cantidad de tiempo exponiendo los docentes sobre el tema, repartieron cuestionarios”, comentó un alumno.

 

Al iniciar el encuentro, para una mayor concentración y entendimiento del tema, los profesores visitantes decidieron reunir a los adolescentes en grupos mixtos.

 

“En cuanto a las preguntas, parecían muy directas a cuestiones que tal vez no sabíamos”, se escuchó decir a una alumna.

 

Así consiguieron que los jóvenes vuelquen sus dudas. Se contestaron cuestionarios fotocopiados, cuyas respuestas fueron verificadas luego en una puesta en común.

DUDAS Y DEBATE…

Esta charla sirvió para acabar con las dudas y preocupaciones que tenían los alumnos. Las profesoras contestaron sin cuestionamientos las preguntas y ellos mismos se respetaron entre sí.

 

Luego se abrió un debate sobre lo que piensa cada uno acerca de las personas que padecen cualquier enfermedad sexual, sobre todo acerca de los prejuicios que rodean a esta problemática social. Los alumnos expusieron sus puntos de vista, mientras que los que escuchaban pero no tenían su misma opinión, trataba de demostrar los aspectos débiles de esos argumentos.

 

Finalmente, terminó las clases dejando una gran enseñanza a los alumnos que disfrutaron de esta clase atípica en la cual ellos mismos acabaron con sus preocupaciones propias del período adolescente.

 

“Es importante saber sobre las ETS, espero que haya más charlas…”, se escuchó decir a una alumna.

 

Las conclusiones arribadas en las encuestas fueron retiradas por las licenciadas, para poder trabajarlas ya que, durante el curso del presente ciclo lectivo, se volverá a organizar otro encuentro para seguir profundizando sobre estos delicados temas.

¡Agradecemos a los especialistas!


“¿Qué significa ser libres hoy?”

julio 10, 2007

Dijo San Martín: “Seamos libres, lo demás poco importa”

“¿Qué significa ser libres hoy?”

candado2.jpgHoy, 06 de Julio, celebramos el acto que conmemora el día de la declaración de nuestra Independencia.

El discurso estuvo a cargo de la profesora Valeria Rojas y fue leído por la alumna Romina Dora. “La historia de los primeros años de nuestro país es fecunda en hechos gloriosos, actos de heroísmo, penurias, desórdenes y sacrificios. La enseñamos con la mayor fidelidad, mostrando lo que halaga nuestros sentimientos y aquello que nos conmueve dolorosamente, porque así se aprende cuánto costó cimentar la nación y el ser argentino. Sí, nuestra republica nació entre penas y glorias, pero cuanto más hondas aquéllas, más grandes éstas”, reflexionó la docente.

Y finalizó pidiéndonos a todos que “hagamos un paréntesis en nuestro quehacer diario y demos una mirada profunda a nuestra historia. Ratifiquemos nuestra independencia política con la mayor de todas las ofrendas: una conducta sana y recta encaminada por la senda de la dignidad y el trabajo. De ahí surgirá la patria definitiva, la soñada y presentida por nuestros estadistas, cantada por nuestros poetas y liberada por nuestros héroes”.

Luego de leer las palabras alusivas, correspondientes a la parte formal del acto escolar, se conformó un “taller de reflexión”.

La idea consistió en que los alumnos, reunidos en grupos, crearan láminas, basándose en el artículo publicado por el diario “Clarín” el 8 de julio del 2006, escrito por Félix Luna, que fuera analizado previamente en cada curso del polimodal.

El texto del conocido historiador se titula como esta nota: “¿Qué significa ser libres?”

tucuman.jpgQue yo sepa, la palabra independencia tardó tres o cuatro años en incorporarse al vocabulario revolucionario en las Provincias Unidas del Río de la Plata. Más bien se hablaba de libertad y el concepto de emancipación se reservaba para una etapa posterior, cuando las armas patriotas alejaran el peligro de una derrota…”, comienza explicando el autor.

A lo largo del texto, queda claro que hubo muchas ideas diferentes de independencia a través de la historia argentina. En 1816 la declaración de los congresales de Tucumán fue un acto formal: el país tenía bandera, himno, moneda y gobierno propios. Décadas más tarde, para los unitarios no había país independiente sin cultura propia; para los federales, en cambio, no existía nación sin defensa de la soberanía. Así, la generación del 80, Irigoyen y el peronismo, a su tiempo, dieron nuevos significados al hecho de ser libres…

A continuación se reseñan las conclusiones más importantes del Taller de Reflexión acerca de qué significa ser libres hoy:

Se destaca que la Argentina NO es independiente desde el punto de vista económico porque el mundo esta globalizado porque nuestra economía se basa en la explotación de materias primas.”

“Con la globalización no es posible lograr una independencia cultural absoluta. De este modo, la cultura de un pueblo está <bombardeada> constantemente por otros sectores, incidiendo en distintos aspectos tales como el arte y la literatura, entre otros.”

Otro grupo prefirió simplemente enunciar algunos conceptos para la reflexión: ¿Qué significa ser libres?: Gozar de paz interior, disfrutar de la libertad de expresión, tener justicia, educación, acceso a los bienes culturales y a un trabajo digno”.

Invitamos a los lectores a que reflexionen sobre estas ideas y nos envíen sus contribuciones a este humilde intento de reflexionar acerca de la independencia de nuestra patria.


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“Informarte sobre anticoncepción”

julio 3, 2007

Clase abierta a cargo de la Dra. Edith Jiménez

“Informarte sobre anticoncepción”

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La importancia de poder y saber elegir 

Bajo el lema “Cuidarte es quererte”, el martes 26 de Junio, la médica Edith Jiménez, especialista en educación sexual, brindó a los alumnos del primer y segundo año de nuestro colegio una charla acerca de los métodos anticonceptivos.
Cabe destacarse que los alumnos contaban con la autorización expresa para participar de un encuentro acerca de estos temas.
En la oportunidad, se exhibió un video que ilustró la explicación acerca de las ventajas y desventajas de los diferentes mecanismos de prevención. Partiendo de la clasificación de acuerdo a su forma de acción, los alumnos pudieron conocer variadas formas de elegir cómo, cuándo y porqué cuidarse. La doctora estableció claramente la diferencia entre los métodos de prevención del embarazo y aquéllos que, además, previenen el contagio de enfermedades (ETS).

Se brindaron conceptos acerca de la eficacia de los distintos métodos, indicación de uso y combinación de dos o más de ellos. Durante el desarrollo de la clase abierta, los alumnos pudieron consultar con la experta sus dudas e inquietudes, logrando en todo momento respuestas claras y respeto mutuo.

Dos de las problemáticas de la salud mundial en este siglo que empieza son el agravamiento de la transmisión de enfermedades por vía sexual y el embarazo adolescente, que conllevan muertes tempranas, desnutrición y marginalidad. No se puede hacer la vista a un costado y dejar que todo pase. La educación es la base de la prevención, pilar fundamental de la salud. La escuela se transforma así en promotora de la salud, y formadora de personas íntegras que puedan elegir y decidir correctamente.

Al finalizar el encuentro, que se extendió por algo más de una hora, se distribuyeron folletos explicativos, que profundizan la temática tratada en el video y en la exposición de la dra. Jiménez.
Esta actividad es la primera de una serie que tiene como eje central la “prevención y salud”, en el marco del programa educativo “Escuela de Ciudadanos”.