DÍA DEL AMIGO

julio 21, 2007

Afecto, afinidad, aprecio, simpatía son palabras que pueden definir algo tan maravilloso como es

LA AMISTAD…

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El viernes 20 de julio empezó con abrazos, besos, pero sobre todas las cosas mucha alegría ya que se trataba del día del amigo.

 

Un día especial para pasarlo junto a esas personas que siempre nos ayudaron y estuvieron junto a nosotros.

 

El clima del colegio no era el mismo de siempre, a pesar de que en todos los cursos se trabajó como cualquier otro día de clase. Se había generado un ambiente de compañerismo muy fuerte.

 

Todos esperaban con ansias las últimas horas, cuando los alumnos se juntarían para compartir un momento de compañerismo.

 

La propuesta era resolver algunos juegos de ingenio y pasar un rato de camaradería compartiendo los alimentos y bebidas que los alumnos habían traído.

 

Al principio, algunos alumnos cuestionaron los juegos preparados por los docentes, pero, pronto, esos mismos fueron los que se esforzaron por terminar primero para obtener el premio sorpresa.

 

“Hubo risas, charlas, juegos, diversión y enseñanza. Principalmente, la conexión profesores-alumnos fue sensacional e inigualable”, confesó Bernardo, de primer año.

 

Se formaron cinco grupos con integrantes de los cuatro cursos y se entregaron tres crucigramas por grupo, cuyas consignas debían resolverse con conocimientos de los diferentes niveles.

caq30p6f.jpg“Un juego didáctico, en el que se requería de conocimientos, agilidad e inteligencia, y para su resolución, se podían usar las computadoras”, comentó otro alumno.

 

Tres crucigramas con todo tipo de preguntas: desde la marca de los calefactores hasta la velocidad de transmisión de la información en un cable coaxil; desde el segundo nombre de la directora hasta el nombre de Adorno, creador, junto a otros, de la teoría crítica de la comunicación.

 

En fin… preguntas que desafiaban el conocimiento del grupo, y promovían una competencia sana y alegre. Todos apresurados, tratando de contestar.

 

Poco más de una hora después, el equipo ganador logró superar la prueba. Esto dejó desilusionado a los grupos que poco le faltaba para terminarlos.

 

“¡Un momento para compartir y pasarlo bien juntos…! “, dijo Carolina, alumna de primer año.

“¡La verdad es que lo pasamos re-bien!”, comentaron la mayoría.

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CHARLA TALLER SOBRE ETS

julio 20, 2007

Aprendiendo un poco más en profundidad sobre un tema que es de suma importancia…

LA PREVENCIÓN DE LAS ENFERMEDADES

DE TRANSMISIÓN SEXUAL (ETS)

El jueves 19 de Julio, se realizó una charla-taller sobre la temática, dictada por un equipo de licenciadas en Servicio Social, que se desempeñan en el Instituto Nacional de Epidemiología de Mar del Plata. De esta clase diferente participaron los alumnos de primero y segundo año de nuestro Polimodal.

 

El equipo de profesionales estuvo encabezado por la Lic. Mónica Molina, especialista en las consecuencias sociales de las ETS, acompañada por las licenciadas Jessica Milena Gallo y Anabela Guadelmino, integrantes de su equipo de trabajo.

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UNA DINÁMICA DIFERENTE….

“Me sorprendieron, porque en lugar de la clase tradicional: una cantidad de tiempo exponiendo los docentes sobre el tema, repartieron cuestionarios”, comentó un alumno.

 

Al iniciar el encuentro, para una mayor concentración y entendimiento del tema, los profesores visitantes decidieron reunir a los adolescentes en grupos mixtos.

 

“En cuanto a las preguntas, parecían muy directas a cuestiones que tal vez no sabíamos”, se escuchó decir a una alumna.

 

Así consiguieron que los jóvenes vuelquen sus dudas. Se contestaron cuestionarios fotocopiados, cuyas respuestas fueron verificadas luego en una puesta en común.

DUDAS Y DEBATE…

Esta charla sirvió para acabar con las dudas y preocupaciones que tenían los alumnos. Las profesoras contestaron sin cuestionamientos las preguntas y ellos mismos se respetaron entre sí.

 

Luego se abrió un debate sobre lo que piensa cada uno acerca de las personas que padecen cualquier enfermedad sexual, sobre todo acerca de los prejuicios que rodean a esta problemática social. Los alumnos expusieron sus puntos de vista, mientras que los que escuchaban pero no tenían su misma opinión, trataba de demostrar los aspectos débiles de esos argumentos.

 

Finalmente, terminó las clases dejando una gran enseñanza a los alumnos que disfrutaron de esta clase atípica en la cual ellos mismos acabaron con sus preocupaciones propias del período adolescente.

 

“Es importante saber sobre las ETS, espero que haya más charlas…”, se escuchó decir a una alumna.

 

Las conclusiones arribadas en las encuestas fueron retiradas por las licenciadas, para poder trabajarlas ya que, durante el curso del presente ciclo lectivo, se volverá a organizar otro encuentro para seguir profundizando sobre estos delicados temas.

¡Agradecemos a los especialistas!


“¿Qué significa ser libres hoy?”

julio 10, 2007

Dijo San Martín: “Seamos libres, lo demás poco importa”

“¿Qué significa ser libres hoy?”

candado2.jpgHoy, 06 de Julio, celebramos el acto que conmemora el día de la declaración de nuestra Independencia.

El discurso estuvo a cargo de la profesora Valeria Rojas y fue leído por la alumna Romina Dora. “La historia de los primeros años de nuestro país es fecunda en hechos gloriosos, actos de heroísmo, penurias, desórdenes y sacrificios. La enseñamos con la mayor fidelidad, mostrando lo que halaga nuestros sentimientos y aquello que nos conmueve dolorosamente, porque así se aprende cuánto costó cimentar la nación y el ser argentino. Sí, nuestra republica nació entre penas y glorias, pero cuanto más hondas aquéllas, más grandes éstas”, reflexionó la docente.

Y finalizó pidiéndonos a todos que “hagamos un paréntesis en nuestro quehacer diario y demos una mirada profunda a nuestra historia. Ratifiquemos nuestra independencia política con la mayor de todas las ofrendas: una conducta sana y recta encaminada por la senda de la dignidad y el trabajo. De ahí surgirá la patria definitiva, la soñada y presentida por nuestros estadistas, cantada por nuestros poetas y liberada por nuestros héroes”.

Luego de leer las palabras alusivas, correspondientes a la parte formal del acto escolar, se conformó un “taller de reflexión”.

La idea consistió en que los alumnos, reunidos en grupos, crearan láminas, basándose en el artículo publicado por el diario “Clarín” el 8 de julio del 2006, escrito por Félix Luna, que fuera analizado previamente en cada curso del polimodal.

El texto del conocido historiador se titula como esta nota: “¿Qué significa ser libres?”

tucuman.jpgQue yo sepa, la palabra independencia tardó tres o cuatro años en incorporarse al vocabulario revolucionario en las Provincias Unidas del Río de la Plata. Más bien se hablaba de libertad y el concepto de emancipación se reservaba para una etapa posterior, cuando las armas patriotas alejaran el peligro de una derrota…”, comienza explicando el autor.

A lo largo del texto, queda claro que hubo muchas ideas diferentes de independencia a través de la historia argentina. En 1816 la declaración de los congresales de Tucumán fue un acto formal: el país tenía bandera, himno, moneda y gobierno propios. Décadas más tarde, para los unitarios no había país independiente sin cultura propia; para los federales, en cambio, no existía nación sin defensa de la soberanía. Así, la generación del 80, Irigoyen y el peronismo, a su tiempo, dieron nuevos significados al hecho de ser libres…

A continuación se reseñan las conclusiones más importantes del Taller de Reflexión acerca de qué significa ser libres hoy:

Se destaca que la Argentina NO es independiente desde el punto de vista económico porque el mundo esta globalizado porque nuestra economía se basa en la explotación de materias primas.”

“Con la globalización no es posible lograr una independencia cultural absoluta. De este modo, la cultura de un pueblo está <bombardeada> constantemente por otros sectores, incidiendo en distintos aspectos tales como el arte y la literatura, entre otros.”

Otro grupo prefirió simplemente enunciar algunos conceptos para la reflexión: ¿Qué significa ser libres?: Gozar de paz interior, disfrutar de la libertad de expresión, tener justicia, educación, acceso a los bienes culturales y a un trabajo digno”.

Invitamos a los lectores a que reflexionen sobre estas ideas y nos envíen sus contribuciones a este humilde intento de reflexionar acerca de la independencia de nuestra patria.


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“Informarte sobre anticoncepción”

julio 3, 2007

Clase abierta a cargo de la Dra. Edith Jiménez

“Informarte sobre anticoncepción”

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La importancia de poder y saber elegir 

Bajo el lema “Cuidarte es quererte”, el martes 26 de Junio, la médica Edith Jiménez, especialista en educación sexual, brindó a los alumnos del primer y segundo año de nuestro colegio una charla acerca de los métodos anticonceptivos.
Cabe destacarse que los alumnos contaban con la autorización expresa para participar de un encuentro acerca de estos temas.
En la oportunidad, se exhibió un video que ilustró la explicación acerca de las ventajas y desventajas de los diferentes mecanismos de prevención. Partiendo de la clasificación de acuerdo a su forma de acción, los alumnos pudieron conocer variadas formas de elegir cómo, cuándo y porqué cuidarse. La doctora estableció claramente la diferencia entre los métodos de prevención del embarazo y aquéllos que, además, previenen el contagio de enfermedades (ETS).

Se brindaron conceptos acerca de la eficacia de los distintos métodos, indicación de uso y combinación de dos o más de ellos. Durante el desarrollo de la clase abierta, los alumnos pudieron consultar con la experta sus dudas e inquietudes, logrando en todo momento respuestas claras y respeto mutuo.

Dos de las problemáticas de la salud mundial en este siglo que empieza son el agravamiento de la transmisión de enfermedades por vía sexual y el embarazo adolescente, que conllevan muertes tempranas, desnutrición y marginalidad. No se puede hacer la vista a un costado y dejar que todo pase. La educación es la base de la prevención, pilar fundamental de la salud. La escuela se transforma así en promotora de la salud, y formadora de personas íntegras que puedan elegir y decidir correctamente.

Al finalizar el encuentro, que se extendió por algo más de una hora, se distribuyeron folletos explicativos, que profundizan la temática tratada en el video y en la exposición de la dra. Jiménez.
Esta actividad es la primera de una serie que tiene como eje central la “prevención y salud”, en el marco del programa educativo “Escuela de Ciudadanos”.


Un día diferente: Juegos, risas y mates…

junio 25, 2007

Jornada de Convivencia del 21 de Mayo

Un día diferente: Juegos, risas y mates…

Su objetivo: fortalecer la amistad y dejar de lado las diferencias

Asistencia casi perfecta

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Al llegar a la villa del club Independiente, “casi de madrugada”, a juzgar por la cara de sueño que todos tenían, incluyendo los docentes, comenzó la diversión. Los “profes” de educación física organizaron una serie de juegos “para encender los motores”.

A pesar del frío, los alumnos concurrieron con entusiasmo, adhiriendo a las actividades propuestas.

Un partido de fútbol singular: Chicas contra chicos, pero con la diferencia de que los muchachos tenían que correr de a dos, agarrados de la mano. A pesar de esta limitación, el partido resultó favorable al equipo masculino por 7 goles contra 2. “Menos mal que el gol de las mujeres valía doble”… exclamó una alumna riéndose.

Los mosquitos: visitantes indeseables…

Hacia el mediodía se formaron grupos esparcidos por todo el campo de deportes, con el fin de compartir el almuerzo al aire libre. Incluso algunos se animaron al uso de los fogones, para cocinar hamburguesas.

No faltó la tradicional mateada, que sirvió de nexo para unir a profesores y alumnos de los distintos niveles, mientras cada uno hacía lo posible por espantar a los “golosos” bichitos.

“Un día sin deberes, pero con enseñanza…”

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Se valoró el compañerismo, la solidaridad, el respeto, el conocimiento, los distintos gustos y la libertad de expresión, condimentos favorables para que esta jornada sea inolvidable.

Al finalizar el día, hubo una reunión para debatir sobre la experiencia vivida, con aporte de ideas y propuestas por parte de los alumnos, quienes volvieron cansados por el día agitado, contentos porque lo disfrutaron y preocupados porque se dieron cuenta que al día siguiente había clases normalmente.

Cuando llegaron los alumnos exhaustos, se escuchó: “’¡esto sí que estuvo bueno! ¡Que se repita!”


TIERRA CAUTIVA

junio 21, 2007

Día de la Reafirmación de los Derechos sobre las Islas Malvinas:

TIERRA CAUTIVA

MALVINAS

El viernes 8 de junio, los alumnos y profesores participaron de una clase abierta para conmemorar la irrenunciable soberanía nacional sobre las Islas.

La misma estuvo a cargo de la profesora Romina Conti, del espacio de Filosofía, de segundo año. El texto que se leyó fue escrito por Conti y la profesora Paula Botta, del espacio Lengua y Literatura de tercer año.

A continuación se transcriben los párrafos más destacados:

“Malvinas tiene una historia que es nuestra historia, todos estos momentos en los que nuestra soberanía se ha pasado por alto, nuestra soberanía en las islas, y nuestra soberanía popular, nuestra autodeterminación, nuestra libertad. Porque para ser pueblo soberano tenemos que afianzarnos como pueblo, como verdadero pueblo. Hoy conmemoramos y reafirmamos nuestros derechos sobre esa “casa”, Malvinas, de la que un día nos despojaron ilegítimamente, la recordaremos, la sentimos nuestra, como nuestro es el país que liberamos en la Revolución de Mayo. Pero tengamos cuidado, estemos alerta… A veces, los usurpadores entran de a poco y van dejando sus cosas y sacando las nuestras… Y un día nuestra casa ya no es la misma, ya no nos pertenece. Ejerzamos nuestro derecho a la reflexión crítica, a la educación y a la memoria, para que ya nunca nos engañen los de adentro ni los de afuera y para que tantos viejos y dolorosos errores nos sirvan para seguir adelante de una mejor manera. Defendamos nuestra soberanía, nuestros derechos y nuestra libertad con esa inmejorable arma de combate que es el pensamiento”.


ENTRE TÚNELES Y LIBROS

junio 19, 2007

Viaje de estudios a la ciudad autónoma de Buenos Aires

ENTRE TÚNELES Y LIBROS

 

 

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Lunes 7 de Mayo. Estaba oscuro, casi amanecía. Profesores y alumnos con sueño, pero unidos bajo un mismo interés: partir hacia Buenos Aires.El objetivo del viaje: visitar el museo de la “Manzana de las Luces”, por la mañana, y por la tarde, la “Feria Internacional del Libro”. Canciones y mates ocuparon la mayor parte del tiempo que duró el trayecto.

A las 10.30, los ómnibus estacionaron, como pudieron, en la angosta calle Perú, a metros del ingreso al museo. La caminata hasta la entrada fue breve, pero, en plena mañana, el microcentro porteño le puso emoción al recorrido.

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La “Manzana de las Luces” es un reducto histórico donde funcionaron importantes instituciones del desarrollo político y cultural de nuestro país, a lo largo de los siglos. Se encuentra situada en la manzana limitada por las calles Bolívar, Moreno, Alsina y Perú.La recorrida por las instalaciones fue amena, gracias a la intervención de la encargada de recibir a las visitas escolares.Su historia se remonta a 1661, cuando los jesuitas comenzaron la construcción de los primeros edificios. Entre las más destacadas se reconocen: La Iglesia de San Ignacio, el colegio homónimo, la procuraduría de las misiones, la Compañía de Jesús, la imprenta de los niños expósitos, la Biblioteca Pública, la universidad de Buenos Aires, el Banco de la Provincia de Buenos Aires, la Academia Nacional de Historia y la famosa Sala de Representantes, donde asumieron y claudicaron diversos proyectos históricos y personales de nuestra historia.Quizá por este dato, el diario “Argos” decidiera el 1º de Septiembre de 1821, reconocerla bajo este nombre, en alusión a la “riqueza interior que contiene esta manzana…”“El sentimiento que produce estar en el mismo lugar donde alguna vez estuvieron nuestros próceres es inigualable…”, comentó una alumna.

 

Las Arterias Ocultas

Bajo el patio de la procuraduría se encuentran los famosos túneles. Al parecer formaban una red que unía algunas iglesias y edificios públicos con el Fuerte. Es probable que los hayan diseñado como medio de defensa, teniendo en cuenta que el puerto de Buenos Aires era codiciado por piratas y corsarios. Lamentablemente, con el desarrollo del casco urbano, se perdieron buena parte de estos testimonios arqueológicos.

 

 

El Mundo Resumido En Papel

La 33ª Feria del Libro, que culminó el día 7 de mayo, presenta la imagen consolidada de uno de los más importantes encuentros culturales de América Latina, con una programación muy diversa, pero siempre con el libro como protagonista.Este año fue muy importante debido a la ampliación del espacio, ya que la superficie ocupada por la Feria abarcó casi todo el predio de la Rural, algo muy bien recibido por la gente, que pudo circular con comodidad por los distintos pabellones.Al entrar los visitantes presenciaron un vídeo como invitación a disfrutar la visita. Todo lo que podría interesarles, se encontraba allí, desde un libro de texto hasta una novela de terror. Libros de todo tipo: biografías, historias clásicas, libros científicos, de autoayuda, etc.El predio ferial de Palermo fue visitado por invitados internacionales, escritores e intelectuales de fama mundial, centenares de delegaciones escolares de todo el país y más de un millón de personas que concurrieron a la reciente edición de la Feria del Libro, cuyo lema fue “Libros sin fronteras”.

“Debemos pensar lo universal con ojos propios”

El lema de este año tiene una multiplicidad de significados: insinúa la capacidad de circulación universal, de puente entre culturas, por encima de diversidades raciales, geográficas y políticas; también esta referido a la posibilidad de superar las barreras idiomáticas mediante el instrumento de traducción.¡Asombroso!: Talleres de formación y capacitación, maratón de cuentos, foro de narradores de las provincias, espectáculos de narración oral con invitados nacionales e internacionales y más de mil actividades en una sola feria.

LA FERIA DEL LIBRO EN CIFRAS: Cuarenta y cinco mil metros cuadrados de exposición. Mil quinientos veinte expositores. Cincuenta y ocho países con stands. Un millón doscientos mil visitantes.

“Había lugares donde podías buscar información y también, para los más chicos, sitios donde jugar sin aburrirse, así sus padres podían recorrer el predio sin preocupaciones”, comentó un alumno. Sin embargo, “No todo fue aprender… los trayectos en micro y el momento del almuerzo sirvieron para descansar de tanta caminata, charlar y compartir con amigos…”

 

“Realmente te dolía la cabeza de ver tantos libros”, ironizó un alumno asombrado. Para concluir, sería bueno compartir este dato alarmante: a pesar del éxito de esta feria, las estadísticas dicen que este año la mitad de la población no ha leído ni un sólo libro.

Comentarios, frases y anécdotas…

  • La Feria nos envolvió con libros de toda clase”, se escuchó decir a una alumna.
  • “Se incorpora la idea de saber que nos hallamos en lugares donde, en años pasados, se encontraban figuras históricas debatiendo y acordando determinados hechos de nuestra historia”, reflexionó una alumna, acerca de la visita a la Manzana de las Luces.
  • “Una recorrida fugaz pero muy fructífera, que nos acerca nuestra historia y nos invita a bucear en el pasado, con los libros de la mano, que siempre son la herramienta básica del aprendizaje”, sintetizó un alumno.
  • “Este fue un viaje que abre las puertas del conocimiento, que invita a descubrir maravillosos lugares donde la cultura y la historia se conectan y dan lugar a un mundo distinto del cotidiano”, manifestó una alumna.
  • “Cada persona desarrolla su crítica gracias al conocimiento, los libros son imprescindibles para ello”, concluyó un profesor.